Day28优秀作业

Day28-No.1-amos
当事实与你的预期不同时，你的想法是什么？
当再有这样的状况发生时，你会如何利用本章内容进行后续处理？

先是懊悔，怎么会这样？不应该啊！
赶紧去看看，到底是我的工作做错了，还是其他工作有问题。
再看还能不能弥补。

当再有这类问题发生，我尽量平复心情，以更平和安定一点的心态，先看表面呈现出来的问题是什么，有哪些因素会导致出现此问题，这里面最重要和最可能的点在哪里？
回顾当时是哪里有疏忽，或者当时是否陷入一种确认偏误？
以后在做事思考时，可以有哪些提醒自己的点，列到提醒事项清单，以减少错误和谬误。

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Day28-No.3-董欣雨

当事实与你的预期不同时，你的想法是什么？当再有这样的状况发生时，你会如何利用本章内容进行后续处理？

首先反应是思考自己是否忽略关键细节才会导致这种情况。我经常因为忽略做错事，出现事后诸葛亮，没有发生之前就是视而不见听而不闻。没看这本书之前我就知道我有很多忙点，但是我不知道怎么找出来，其实是受困于一个视角，总希望证明自己当前的做法是对的，但其实只是偏执，由于选的全都是看着顺眼的证据，所以就失去发现盲点的机会。如果再让我处理这种事，我会建立更多假设，然后证伪它们，首先要证伪的是自己最喜欢的那一个。通过反复证伪一些假设，来找到盲点，发现思维漏洞，问自己有哪些未证实的事实，什么能改变我的想法？把与自己观念矛盾的内容记下来，好好看看，推翻根深蒂固的观念，深刻挖掘自己的初衷，把目光引向本质上，摆脱现有进行思考，新的灵感就会出现。

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Day28-No.4-是熊飞熊
当事实与你的预期不同时，你的想法是什么？当再有这样的状况发生时，你会如何利用本章内容进行后续处理？
我会想：超出了我的预计，提醒自己注意情绪，评估现状，提出解决办法。阅读了本章内容，让我意识到科学家思维本身就包含了对超出预期可能的假设。通过主动找寻确定结果的否定来完善结果。我遇到这种情况时，要提前做好计划如果遇到与预期不同情况的处置流程。一颗红心多手准备。心理建设期要提前。

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Day28-No.6-低调L
当事实与你的预期不同时，你的想法是什么？当再有这样的状况发生时，你会如何利用本章内容进行后续处理？

首先,当事实和预期不同的时候，先不要本能的，在思想上抵抗进入某种思维偏误。比如不要人为的寻找有力证据来印证自己没有错，或者找借口推脱类。
先确认这个事实，然后反推自己的预期，为什么自己会做与事实相反的预期？是什么干扰了自己的判断，这个预期有没有时间线？会不会有在未来发生本质的变化？
如果，是预期在发展的过程中，那么就继续观察，保持克制，保持思考。
如果确定是自己的预期与事实发生了偏差，那么来进行复盘反推，听反对意见，甚至花更专门的精力来思考激烈的反对意见。
找到自己的预期偏误，并且以后不再犯，尽量做到不二过。

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Day28-No.8-晓小
当事实与你的预期不同时，你的想法是什么？
当事实与我的预期不同时，我会从自己身上先找原因，是考虑不够周全，准备不够充分，还是对人性的了解不够透彻，也许是没有站在别人的角度去思考问题。要先分析清楚原因，再去想解决办法。日常生活中比较常出现的是与孩子的沟通及孩子的反馈可能不及预期。

当再有这样的状况发生时，你会如何利用本章内容进行后续处理？
后续再有这样的情况发生时，我会先告诉自己凡事在一开始就有多种假设，铭记任何事情都有两种对立的观点，不要让自己只接受一个观点。
当孩子出现的问题跟自己的预期有偏差时，多问自己忽略了什么？想想自己哪里没有想到？什么事情会改变我的想法？
考虑列一张清单把孩子经常出现的不如自己预期的事情写下来，找到原因，尝试看看后面怎么处理，避免更多的冲突。