Day25优秀作业

Day25-No.1-馥萌
请按自己的理解描述一下想象力。
思考者要具备好奇心，不断积累学识或是经验，认同给思考留时间的重要性（可以繁忙过后，散步时，发呆时等），对获取信息的途径与正确性有一定的判断力。
想象力是突破常规认识（或即定规则），思考某些事物的重组，找到新的观点或假设，再去求证（与他人分享新观点，或寻求证据来求证）。

------------

Day25-No.2-amos
请按自己的理解描述一下想象力。
想象力，是创造性思考的动力来源。
需要我们有好奇心，放下对条条框框的约束，敢于做白日梦（思考愿景、或思想实验等），刻意放空自己的头脑，以初学者的心态，去看待不同的事物。尤其是，对于不同领域的信息，保持开放。也许某个领域成熟的方式，迁移到本领域内会产生新的创造性方式。

------------

Day25-No.3-董欣雨

请按自己的理解描述一下想象力。

激发想象力需要一系列看似无意义的思维实验，这些实验不是为了寻找正确答案，而是让头脑接受更多可能性，打破原有的固化认知。这期间需要让大脑有沉浸在无聊时光中，让记忆有整合的机会，日常也要做求同存异的组合游戏，让看似毫无关系的两种事物相互联系，产生新的事物。为了有更好的创新，互动与独处之间需要交替进行。

------------

Day25-No.4-低调L

请按自己的理解描述一下想象力。

这本书对想象力的这一章的描述，让我有些诧异。嗯，大部分都在讲一些跳出传统思维啊嗯，用不同类型的比较，甚至是用无所事事来激发。
但很有可能，这些方式是构建在作者本人是一个火箭科学家的基础上，甚至他举的大部分例子也是爱因斯坦牛顿和马斯克之类的。
这种描述在我看起来很像对一个绝世高手，说你要放松，然后赢得这场华山论剑。说的没错，但是对于绝大部分的普通人来说，无论他们放不放松，都不会赢得华山论剑。
想象力也是这样的，在更大的程度上，我认为想象力的程度是天分决定的，也可能很难通过训练来产生。或者说，训练和思维模型有助于扩大有天赋的极少数人的想象力吧。

------------

Day25-No.5-是熊飞熊
请按自己的理解描述一下想象力。
书中提到想象力是思想实验室、充沛的好奇心、多元思维模型的启发。就我对想象力的理解，它应该是跳出既有思考框架，不受约束的天马行空。需要的是前端的集中力量的思考，按第一性原理收集尽可能多的素材，然后放空自己等待灵感出现。这点与《慢思考》中的观点相同。要给存储脑以整理的时间。想象力也是组合的产物。如书中提到的美第奇效应，乔布斯学习书法课。这里也与查理·芒格的多元思维模型想通。这里也谈到了初心。让我想到南怀瑾先生说过一句诗：荆棘丛中立脚易，明月窗前转身难。空杯心态是想象力的起点和心法。

------------

Day25-No.6-凤玲

请按自己的理解描述一下想象力。
这章确实是想象的东西太多，就像组合游戏创造性思维，用橘子和苹果合并重组一种全新的水果的例子。
还有说到皇后乐队《波西米亚狂想曲》，印象深刻，之前朋友推荐的歌，还特地付费看了电影。回想起来，这真的是我第一次把想象力发挥到极致的画面，有在舞台上，乐队中每个人不一样的才华，共同追求，默契的配合，呈现出有史以来最伟大的摇滚乐歌曲的成果。
有些震撼，我之前跟摇滚乐不沾边，甚至不知道在唱什么，看完电影，我的理解是这就是学习中提升认知，因为了解了这乐队故事，发挥了后面的想象。
想象着自己某天也能像乐队中的佛莱迪一样，哪怕在生命中的最后，也要闪闪发光。
所以认知多样性建立在想象力和创造力的前提。

------------

Day25-No.7-晓小
请按自己的理解描述一下想象力。

想象力就是打破常规，不以普通人的视觉来看待事物。人们常说孩子是最有想象力和好奇心的，因为孩子没有被太多世俗的东西所影响，没有条条框框的束缚。我理解，如果要保护自己的想象力，首先是要有一颗孩童般的心，同时要保持好奇心，对万事万物都有兴趣，然后是多腾出无聊的时间，让自己有思考和想象的时间和空间。