Day7优秀作业

Day7-No.3-迎风飘扬

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Day7-No.11-勇
学习今天的课时之后，对你有何启发？

①笔记不要完整记录概念、句子、段落，应该记录关键词，根据关键词进行回想，回想时有困难再翻看原文，记得才牢；
②笔记要用分区体现逻辑；
③记录知识的逻辑主线，将知识点串起来，通过理解记忆逻辑主线，记忆知识点；
④清单笔记记录精简、层级明显，利于记忆和回想，易于找到核心知识点；
⑤无序的知识可以利用记忆宫殿辅助记忆。

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Day7-No13-Hana
学习今天的课时之后，对你有何启发？
启发：

1. 笔记需要记录的是知识逻辑，而不是单纯的记录知识点。
   这就是为什么以往我们听完一节课，笔记本上记录密密麻麻的一堆字，仿佛记下了就懂了，但若问起这节课讲了什么内容，也说不出一个所以然。
2. 没有逻辑的知识点，就需要自己创造逻辑去帮助记忆。亦或者学习使用记忆宫殿这种方法。
3. 逻辑主线这个概念，让想起计划制定也是某种逻辑主线，定下一个目标，规划出一些关键节点，关键节点分解出来的可执行层面的小任务就相当于一个个小的知识点。完成一个目标，就是在走一次逻辑主线。
   实操：

- 听行业课的时候，先把自己的逻辑主线写下，再根据老师讲的内容，往里填，慢慢修正和完善主线。
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Day7-No.20-yyz

学习今天的课时之后，对你有何启发？

- 记逻辑
- 有的时候一些改变自己性质的书籍，我不太在乎他的逻辑，只在乎如何能够找到我的痛点并改变
- 而记逻辑更符合听课的时候或者学习一些体系性的知识时：听网课、或者是一些知识性书籍，可以先用大框架搭建逻辑架构，快速阅读自己所需要的，用关键词记录重点，方便回顾，需要详细记录、感兴趣的地方可以重新回来听，再记
- 记关键词
- 记录关键知识点；与逻辑相关的
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Day7-No23-马豪
学习今天的课时之后，对你有何启发？
启发：学习是学生逃不过去的必修课，也是人一生要进行的项目，学到老活到老，但这个过程对很多人来说其实是没有很明白如何学习。听完今天课程，其实还是从自身过往经历以及这段时间的提升思考了很多。
过去存在的问题基本上课程中都总结了，但放在自己身上就是：
1.大篇幅摘抄，笔记过程中没有注释等进一步内容。接下来需要注意标签、注释等标记性质的内容去辅助后续提炼的内容。
2.没有提炼就毫无章法科研，需要死记硬背的东西没有提炼出逻辑，记忆的效率其实不高。接下来需要尝试掌握提炼的技巧，尤其是对于需要记忆的内容，清单思维是个好东西。
3.需要理解的知识，更是需要提炼才有效的帮助学习，融会贯通，纵观以往的学习过程其实那些理解的除去小部分属于天赋型理解，其余往往存在触类旁通，那么其实就是需要逻辑。接下来需要把学到的各种内容，通过知识管理系统来进行触类旁通举一反三。形成属于自己的知识图谱，既有助于记忆，也有助于输出。
4.没有重点，没有复盘，就属于学了就忘，学完依旧不会。现阶段学会了重视复盘之后，结合清单思维，尽快复盘，以及多次复盘，就会有助于学习。
5.接下来还是需要重点提升一下提炼和总结的能力，既有助于清单思维，也有助于笔记术学习。
6.在某些合适的学习场景中，应该重视以输出为导向，能讲出来的，能输出的势必就属于自己真正掌握的。
7.接下来应该努力锻炼自己一种在学习前思考、预想、预设大纲的能力，结合《学习之道》这本书，这样一种能力，也有助于笔记术在笔记过程中的记录。

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Day7-No.26-紫轩
学习今天的课时之后，对你有何启发
1.记录知识的逻辑主线，对记忆和回想的帮助特别大！进行主题阅读时还可以相互穿插记忆，帮助建立基础知识框架
2.清单笔记：关键词提取能够帮助提升归纳的能力，逐步加强对事物的理性思考。
3.创造逻辑主线：为点填色，为线画骨，帮助加深对事物本身的理解和对事物相关性的连接。
4.对记忆宫殿的学习和研究应加入计划
5.针对快速阅读，之前参加过一个训练营。学习了一个（苹果阅读法），在读书时提出一个问题，用一小时阅读书籍，只关注这一个问题的关键词或相关知识点（9-12个）最终汇总成一篇文章，请问老师对这种阅读发怎样看，对提升阅读力有帮助吗？

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Day7-NO.31-梓逸
1.作业内容
学习今天的课时之后，对你有何启发？
（1）往常的笔记只是机械copy，全并没有解决问题，反而使复习工作增多，没有理清逻辑主线，看着满本的笔记，还得重头去想推理逻辑，更不用说根本记不下来
（2）逻辑主线的魅力在于跟着逻辑复现知识点，二八法则告诉我们那二才是最重要的，我想这个二就是逻辑和关键知识点，打通了路标，顺着路标不愁路不会走
（3）逻辑重要，那么有必要加强逻辑提取训练

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