「沙牛清单·主题共读」第2期——习惯
【0】课前准备
【0-1】关于《习惯》主题共读
【0-2】《习惯》深度共读课程表
【0-3】一个说明
【0-4】书籍购买链接
【0-5】作业提交指南和注意事项
【0-6】开营仪式
【1】每日任务(每天更新)
【2】优秀作业
Day1优秀作业
Day2优秀作业
Day3优秀作业
Day4-5《掌控习惯》书评(全部作业)
Day6优秀作业(全部作业)
Day7优秀作业
Day8优秀作业
Day9优秀作业
Day10优秀作业
Day11优秀作业
Day12-13《习惯心理学》书评(全部作业)
Day14优秀作业(全部作业)
Day16优秀作业
Day17优秀作业
Day18优秀作业
Day19优秀作业
Day20优秀作业
Day21-22《福格行为模型》书评(全部做业)
Day23优秀作业
Day24优秀作业
Day25优秀作业
Day26优秀作业
Day27-28优秀作业
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Day11优秀作业
Day11-No.1-秋冬 思考作业:总结一下压力或中断时习惯的影响,可以举一个你或你身边的例子来说明 习惯中断: 利:促进思考,更加利于目标计划的同步;按照信念而不是习惯行事,展示出完整真实的自己。 弊:可能有新的坏习惯出现,例如纳税人突然不纳税以后想逃税;收假后不想上班上学。 例: 2020年疫情波及极大,上半年在家网课学习。之前成绩不好,而且感觉周围人很厉害,反而很少静下心来思考自己。自己在家学习的这段时间拥有独立的学习空间,帮助我养成了学习专注的习惯,这一定程度上提升了学习能力,学习效率更高,成绩有了极大提升。 压力: 压力之下,行动往往受习惯影响。 例: 疫情返校后,年级提升,课业难度加大,同时还有竞赛,社团等事务,压力增多。此时发现自己许多习惯显露出来:经常抠手,咬嘴唇;累积自己每天的学习时间而轻视学习质量;早起等。 --- Day11-No.3-定风波 《习惯心理学》 【一】阅读任务 第11-12章 【二】作业任务 1.作业内容 思考作业:总结一下压力或中断时习惯的影响,可以举一个你或你身边的例子来说明? 今日阅读过程中,感觉是在读《随机漫步的傻瓜》和《反脆弱》的理论版。 第11章讲了按照习惯行事的脆弱性,《随机漫步的傻瓜》中的牙医是这种脆弱性的代表;现实生活中案例有九十年代国企改革中的下岗工人。 第12章讲了习惯行为的反脆弱性。在不确定性的年代,要么主动求变,利用习惯中止,提升反脆弱性;要么被动接受命运的安排,接受社会的毒打。 习惯中止的案例: 我选择“爱情保鲜计划”,婚姻真的是爱情的坟墓吗?这个要看如何利用“习惯中止”的好处了。有计划的带爱人来一场说走就走的旅行;习惯性的带爱人走街串巷的寻找“苍蝇馆子”;经常性的带爱人去参加志愿服务…这些在平淡日常中激起微波的小动作,可以提升婚姻的反脆弱性,保鲜容易枯萎的爱情。小伙伴还有哪些高招,可以多多交流 --- Day11-No.4-风中咏歌 思考作业:总结一下压力或中断时习惯的影响,可以举一个你或你身边的例子来说明 中断和压力都是一把双刃剑,既可能使你获益,也可能使你受损,既可能对你有积极的影响,也可能有消极的影响。 关于中断的案例,例如每天中午,我都会开放电脑室,允许准备参加竞赛的学生进来训练,就中断了原来的午休习惯,中断带给我的好处就是我不必让学生晚上也要训练,这样我就不用掏钱每天晚上请学生吃晚饭了(因为上一批训练是中午我需要午休,我就让学生放学训练,甚至晚上训练,而晚上训练就不得不自掏腰包请学生晚餐,效果也不是很好),坏处当然就是中午没有休息,导致自己比较疲劳。这次中断让我有了反思,午休的习惯还是需要继续保持的,那么就要保证每天放学后的训练,而且还要保证训练的质量,以前即使是中午和放学训练,都是效率低下,倒不如集中在放学后进行训练,这样作为指导老师的我还有学生就不疲惫,效率才会有所保证。 关于压力和中断的案例,例如每逢周四下班后,我的习惯是会和一帮同事相约一起打羽毛球,然而某一周周四上午,有专家组来学校检查省重点学校评估可能会来现场听课,周五上午和下午则是有两个班学期期末最后一次课进行作品答辩(周四上午、周五上午、周五下午都是不同班上同一个内容),这使我备受压力,压力之下也使我不敢有一丝怠慢,周三下午就开始准备周四的课,我周三很晚才睡觉,几乎通宵,以前的锻炼成果就不知不觉发挥了作用,我还是顶住压力完成了设想中的答辩课。为了保证周五的答辩课能更好开展,我还中断了那一周周四的打球,腾出的时间就用来改善上午的答辩课的不足,中断带给我的好处就是我有了更多的时间反思周四第一次课,使我的答辩课越来越成功(周四上午、周五上午、周五下午都是不同班上同一个内容)。这次压力并没有让我周四打羽毛球的的水平下降,因为习惯的韧性让它始终发挥作用,甚至由于这一次中断,到下一次重新打球时,更刺激我高水平发挥。 --- Day11-No.6-Pluto  --- Day11-N0.7-LX  --- Day11-No.8-试错 我身边有一个例子,就是我上高中时的同桌,平时听课都挺认真的,但是他有一个习惯就是上第一节课(语言类科目)必须要睡一觉,后来高考迫近,他觉得这样不行,在老师和同学的不断监督下他开始尝试上课不睡觉,但是习惯让他不停的犯困,大家每次都会问他,他晚上有没有玩手机,有没有熬夜,他说我12点之前就上床了,后来我们知道了这三年来他已经养成习惯了,现在改变变得更困难了,他在上语言类科目时潜意识的告诉自己:我困了,在之后的日子里他也是经历了“创造性破坏”,在自己原有的生活习惯被破坏后,上开始他很痛苦,但一段时间后他的语言类科目成绩开始上升,这是一个好的种子在萌发。虽然,习惯被破坏但是收获了更好的成绩,当我们毕业后聊起此事,他说一开始只是不重视后来,听不懂在听不懂的压力他开始“摆烂”睡觉。后来在我们每天的“狂轰滥炸”式的叫醒服务他的习惯确实表现出超常的韧性,每当他听不懂就又进入睡不醒状态。所以习惯在压力下也有韧性。 --- Day11-No.9-似水流年 1.作业内容 思考作业:总结一下压力或中断时习惯的影响,可以举一个你或你身边的例子来说明 习惯中断的影响: 积极影响:1、习惯中断可以消除旧有的习惯模式;2、可以展示更真实、更完整的自我;3、可以进行创造性破坏(创新) 例子:工作中的转岗或者跳槽,会挖掘自己身上更多的可能性,拓宽能力的边界。 消极影响:带来巨大压力,会影响执行控制和主观能动性。 我们可以利用习惯中断: (1)保持好习惯,让它们经受住挑战 (2)抓住坏习惯的致命要害,用中断一举击败它。- 破坏习惯表现的提示信号 习惯具有韧性,压力让我们依赖习惯,会破坏有意识的自我,疲劳会强化习惯的作用,分心是习惯性自我的一种显露。
栗子-助教
2022年7月12日 10:14
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